爸爸重生了_分卷阅读_13
从前的她只会逆来顺受地听从爸爸的话，而这一次，冉稚主动询问爸爸，也侧面表达了自己的想法。
她想参加课本剧的制作。
文理两种学科，冉稚最擅长的，其实是文科。
她从小就爱阅读，也爱写作。在读小学时，冉稚第一次因为写作而获奖，那时候的冉稚心里萌发了一个愿望。
成为一名作家，让所有人都能看到她写下的文字。
后来，这个愿望却在爸爸的干预下，也逐渐夭折。
而冉稚现在所选的小三门，无一例外，全是理科学科。
冉稚的手逐渐握紧筷子。
许是这段时日过得太好，让她忘记了爸爸说一不二的脾气。
现在的冉政迟迟没有回应她的想法，想必爸爸并不愿意让她参加课本剧的制作。
冉稚的目光有着一瞬间的暗淡。
也是，课本剧需要占据她许多课余时间，而且为了更方便修改课本剧的内容，她还要使用手机和陈透随时联系。
爸爸本就不想让她使用手机，认为手机会害了她，让她的学习成绩下降。
冉稚似乎早已预料到结果，她继续埋头吃饭。
只不过冉稚突然觉得没了胃口，美味的饭菜入了口，也食之无味。
然而，就在此时，冉政开了口。
“你想不想参加课本剧，由你自己做决定。”
“爸爸认为你的作文写的不错，而且你不是很喜欢写作吗？这是一次很好的机会展示你自己。”
“至于使用手机联系……爸爸给你买的果5还在家，你想用就随便用，只要注意时间就行。”
冉政又道：“你已经是个高中生了，该学会自己做决定。”
“一旦做出决定，告诉我一声就行，爸爸会百分百地支持你。”
自己做决定？百分百支持她？
冉稚惊讶到忘记咀嚼口中的饭。
“爸，我如果参加课本剧的制作，也许会耗费大量的时间……”冉稚仔细斟酌措辞道，“更何况，手机……”
想到被砸坏了的手机，冉稚的眼帘微微垂下：“爸，我还是不参加了。”
她还是不相信冉政会放任她去参加课本剧。
砸手机这种事情，出现一次就够了。
冉政对冉稚的反应早已料到。
他很清楚，冉稚思虑很多，也在心里认定自己不会让她去参加“也许可能会影响学习”的课本剧。
于是冉政开口，给了冉稚一个强心针。
“爸爸知道你从小就喜欢写作，在小学的时候，你是不是还在笔记本上写过小说？”
冉政看到冉稚哑然的模样，他微微一笑，继续道：“那个笔记本是我无意间看到的，并没有刻意动你的东西。不过让我惊讶的是，没想到你那时候就这么有想法。”
“故事很有趣，描写的也很生动，就是到你小学毕业了都没有完结。”冉政摊了摊手，“我还记得，你小学同学还在你同学录上催更过呢。”
冉政其实早就记不清冉稚小时候偷偷在本子上写下的小说内容。那时候的他，不过是在帮冉稚整理桌子时看到了，随手翻阅了一下。
同学录上的内容，也是冉政胡诌的，而且那本同学录，都不知道塞哪儿去了。
这么多年过去了，冉稚对小学的事情也只留下一个淡淡的印象。
所以她听着冉政随口编的内容，却信以为真了。
难道说，爸爸真的支持自己参加课本剧？
“机会只有一次，你要好好把握才行。”冉政最后道，“我相信你能改写得很好，我也很期望能看到你所写的剧本。但是是否参加，决定权在于你，我不会过多干涉你的决定。”
冉政话音落下，冉稚思索了片刻。
“爸，我决定参加课本剧剧本制作。”冉稚斩钉截铁地道，“与此同时，我也不会落下学校的课程和进度。撰写课本剧只有一周的时间，我会努力的。”
冉政看着面前的冉稚一副斗志昂扬的模样，感到眼眶有些湿润。
这么多年了，冉稚从小时候的活泼，转变成了古板，鲜活劲儿早就消失得无影无踪。
今天，还这么久以来，冉政第一次在冉稚身上看到生机，看到活力，也看到了希望——不止是他的希望，也是冉稚的希望。
冉政觉得自己隐隐约约摸索出了一条正确的方向，一条能改变两年后两人命运的方向。
他的心“怦怦”跳动着，喜悦与激动充斥着他的脑海。
吃过饭，冉稚拿着新手机回到了卧室。
她掩上了门，用手机登上了久违的微信和q号。
许是她太久没看手机的缘故，一瞬间，无数条消息铺天盖地地弹出，冉稚耐着性子将消息一条条快速浏览后，她看见微信通讯录上冒出了一个小红圈，红圈上写着数字“1”。
代表着一个新好友想要加她的微信。
冉稚想，陈透还没加过她的微信和q号，估计是来加她微信聊课本剧的事情。
冉稚不假思索地点开通讯录，可加她的并不是陈透，而是一个男生。
那人的微信昵称很简单，是一个大写的s，头像是一片闪烁的星空。
他的备注写的是，冉稚，我是连星元。
一看就不是群发消息。
这是冉稚脑袋里冒出的第一个想法。
作者有话要说： 连星元：所以，你看到我的好友申请就只有这个想法吗？？
冉稚：不然呢？
连星元：qaq
ps：成功上榜了，所以不会压字数了~
第12章 虚惊一场（修）
冉稚想了想，通过了连星元的好友请求。
在通过之后，她就没有再看微信，而是在q上找到了陈透，向她表明自己愿意参加课本剧剧本制作后，两人开始讨论课本剧的选材和方向。
课本剧是基于学校课本文章而改编的剧本，但是并未规定具体学期的课本，所以高中三年一共六本语文书，上面符合改编的小说文章数不胜数。
按照陈透的想法，她想选课本上的《雷雨》片段。
《雷雨》这段的戏剧性很强，悲剧性也很强，而且其本身在课本上就以剧本的形式出现，倘若要对其进行改编，会十分容易上手。
然而冉稚却不这么认为。
《雷雨》的确是一个好作品，但是在书中，它的台词内容很多，顺着原文演，二十分钟都不够，而且作为学生，他们都没学过表演，倘若要演这幕悲剧，表现力肯定很差。
哭，对于半道来演的学生来说很困难，因为落泪不是想落就能落的。
但是笑，却是随时随地都能笑。
冉稚寻思，她想选一些有趣的，幽默的课文内容，容易改编，也容易上手。
然而陈透却一针见血地点出冉稚想法钟的不足。
【陈透】：如果要选有趣的课文内容，那么深度和立意就没有悲剧性的课文来得强。
冉稚苦恼地揉了揉额角，准备放下手机明天再想时，发现微信图标的右上角多了个小红点。
有人微信找她。
冉稚点了进去。
【连星元】：你终于加我了。
【连星元】：那天的事情真的对不起，我真的不是故意的。在学校不好和你道歉，所以我想着你通过我微信好友了，我可以私下给你道歉。
【连星元】：冉稚，你在忙吗？
冉稚看了眼时间，消息来自一个小时前。
【冉稚】：我前面在和陈透聊课本剧的事情。
【冉稚】：那天的事情也有我的不对，是我过于敏感了。
冉稚想着，连星元一时半会儿应该看不到自己的消息，于是她准备退出微信界面时，却收到了连星元秒回的消息。
【连星元】：不不不，是我的错。
【连星元】：不过……你在和陈透聊课本剧的事情？你是参加这次课本剧的制作吗？
【冉稚】：是的。
发出这两个字后，冉稚想到什么似的，轻轻扬了扬眉。
她想问问连星元有关课本剧改编的想法。
连星元虽然语文的年级排名没有她靠前，但是他的语文也不差。
而且光是冉稚和陈透两个人，也讨论不出一个所以然，冉稚想着，多加一个连星元，是不是能碰撞出不一样的想法。
于是冉稚试探着回了一个消息。
【冉稚】：我刚刚和陈透在聊课本剧的剧本，但是还没想好用什么题材。选悲剧的课文，大家也许很难演出那个感觉，但是选喜剧类的课文，深度大多都没悲剧的课文深……
那头的连星元还是秒回了消息。
【连星元】：那么讽刺类或荒诞类的喜剧怎么样？含沙射影现实生活中的某类人或某件事？
讽刺类，荒诞类……
冉稚茅塞顿开。
这类在语文书中所收录的课文有很多，但是绝大部分都是外国著作，如《我的叔叔于勒》，《项链》，《小公务员之死》，其中收录最多的，是最擅长写这类短篇小说的欧亨利写的小说。